最近，为了向圣哲先贤求一剂教育良方，我从先秦的诸子百家，问到了明清的江湖术士；从正统的典谟训诰，读到了民间的村语凡篇。一路通读下来，大有裨益。尤其是王安石写的《伤仲永》，令我感慨良多。
方仲永出生于一个“世隶耕”的家庭，他没有见过笔，也没有看过书，却可以提笔作诗，出口成章。父亲便带着他四处炫耀，认为既然是神童，就不必要让他再学习。过了几年，仲永已十二三岁，王
安石去看望仲永，并叫他当场作一首诗，却发现文采与辞藻都已经大不如前。又过七年后，仲永已经变得与普通人一样了。这样一个天才儿童，落得结果居然是“泯然众人矣”，实在可悲。
这不仅给家长敲了一记警钟，同样也给教育敲了一记警钟!当然，现在的家长，少有仲永之父的无知之举，但比照当下父母在教育问题上的揠苗助长，却可等量齐观了。
君不见，大街小巷满处都是神童班招生的宣传，就连“智商门诊”都火爆异常。为了孩子的“天分”，每一个家长都使尽浑身解数，要么花钱无数去培养孩子的“天分”，要么耗资金费心血去证实孩子的“天分”。
望子成龙，望女成凤，人之常情。只要不做得过份，望一望还是无可非议的，说不定，不期然间就望出了惊喜。但如若一根筋走到底，或走火入魔，则有可能希望越大失望越大。
不是有句名言，始终影响着更激励着我们吗：天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。我想，作为父母任谁都无法拒绝天才的诱惑，但我们往往只对培养天才有兴趣，对自己的孩子能否成为天才，往往信心不足又心有不甘，所以往往变得变本加厉。
在这里，我想以《伤仲永》的另一面为蓝本，也就是过犹不及，来告诫“神童”的家长们，不要忽略了孩子的爱好，也不要一味地为让孩子们“成名”而把他们“捆”在急功近利的巢穴之中。让孩子们从被动的学习中走出来，从束缚的生活中走出来，去领略大自然，领略人生奋斗之乐趣！
期望《伤仲永》现代版的痼疾，能在如日中天的教育改革中得到祛除和根治，让每一个“方仲永”能够成其人，更能够成其才。
【欢迎转载 请注明来源】
