乡村教师代表廖兴桃(左四）、岑颖(右四）和与会领导嘉宾合影
点燃贫困地区教师和学生的希望和梦想！给坚持者以希望！给奋进者以梦想！教师在人们的心里是一份神圣的工作，而乡村教师更是一份令人肃然起敬、执着而艰难的职业。在中国，特别是在那些偏远贫困山区，有那么一群人，他们数十年如一日默默地坚守着这份“执着”，把自己火热的青春和满腔热血全部奉献给了山区的孩子们！他们是启明星、是提灯人，照亮了山区孩子们的每一步求学路。为了给贫困地区的教师，提供写作和语文教研进修机会，提高教师的教学质量，由深圳市广电公益基金会主办、深圳市大家写作研究会承办的“琢文君·同一堂课”乡村教师公益培训计划日前正式启动。
深圳“琢文君·同一堂课”乡村教师公益培训计划启动仪式近日在深圳广电大厦隆重举行。来自深圳市政府、教育、企业、媒体等各界代表出席了启动仪式。活动由广东省第二扶贫协作工作组、广西壮族自治区百色市教育局指导，深圳市广电公益基金会主办，深圳市大家写作研究会承办。
“琢文君·同一堂课”：培训一位老师，造福千名孩子
遵循“培训一位老师，造福千名孩子”美好愿景，深圳市广电集团公益基金会和深圳市大家写作研究会联合发起，制定了“琢文君·同一堂课”乡村教师培训计划，对中国贫困地区的乡村教师进行公益培训。该公益培训由深圳首家作文教学培训专项基金“琢文君·同一堂课公益基金”支持，计划以广西百色、河池以及广东河源等深圳对口扶持地区为试点，三年内预期培训乡村教师4000名，并进行培训效果评估，建立“同一堂课·全国大联盟”网络教研平台。
据统计，乡村学校是中国覆盖面最广的基层教学单位，35%的初中、66%的小学、35%的幼儿园建在乡村。受城乡差异、地理环境、办学条件等多种因素影响，乡村教育与城市教育存有巨大差距。近年来，虽然教育扶贫取得巨大成就，中国的乡村教育现状得到很大改善。但是，乡村教师的职业吸引力仍然不够强，“下不去、留不住、教不好”现象仍然存在。乡村教师特别是贫困地区的乡村教师，学历不高、知识陈旧、教学观念落后、进修机会欠缺等问题依然突出，直接影响着素质教育的实施和教育质量的提高。
针对这一现状，深圳市大家写作研究会酝酿发起乡村教师公益培训计划。在经过网络问卷调查、奔赴广西百色等地中小学实地调研以后，深圳市大家写作研究会针对现阶段作文教学中存在的诸多问题，并结合教育主管部门和乡村教师意见，组织专家研发出了一套体系性强、科学有效的培训教材《作文应该怎么教》。本次公益培训计划将以此教材为蓝本，对乡村教师进行分批次培训。
教师代表廖兴桃：条件虽然艰苦 但依然咬牙坚持30年
来自广西百色的乡村教师代表廖兴桃在会上接受采访时表示，31年前，年轻的他来到靖西的一座山里的一个教学点教师，给复式班学生上课，校长、校工、老师一肩挑。在这个教学点，只有廖兴桃一人负责全部课程，即全科老师。带着少的时候7、8个，最多也就20来个孩子，教他们读书，直到这个教学点在2018年被撤并到靖西禄峒镇平江小学。廖兴桃说：“当老师是我小时候的梦想，我愿意为此奋斗一辈子。希望自己教的学生能够多多的考上大学，走出大山。”虽然生活环境艰难，曾让他一度想放弃，但想到自己当老师的梦想，看到眼前眼巴巴的学生，便咬咬牙继续坚持，他这一坚持就坚持了30年……
教师代表岑颖：身兼数科 只为孩子能走出大山
与会乡村教师代表岑颖在会上动情地说，她中文系毕业，却教了6年英语，现在身兼语文和英语两科教学。她曾有很多次留城工作的机会，就因为学生一句“岑老师，您留下吧”，最终选择放弃进城的机会。
岑颖说：“我刚到坡荷任教时，学校当时正缺英语老师。校长知道我英语还不错，大学时过了6级，就动员我去教英文，我无条件服从了领导安排，转科教了英语，这一教就是6年。今年，有一个班缺语文老师。校领导考虑到我是中文系毕业，又安排我来教语文。看到学生那一张张渴求的眼神，我拒绝不了，又欣然接受了这一任务。”
廖兴桃、岑颖等教师在会上纷纷表示，非常感谢深圳这座大爱城市和爱心人士，非常感谢深圳广电公益基金会和深圳市大家写作研究会举办的“琢文君·同一堂课”乡村教师公益培训计划，让他们能得到进修和教学新的提升，从而能更好地去教学生。
“本次公益培训计划注重培训本土教师的教学水平、提升本土教师的教学质量，从而达到培育当地教育力量、造福当地儿童的目的。”深圳市大家写作研究会负责人滕德祥表示，“琢文君·同一堂课”乡村教师公益培训计划实施以后，项目团队将赴贫困地区举办专门的教育讲座和职业培训，为乡村教师创造学习提高的机会，并邀请部分乡村教师到大城市进修学习。
计划用3-5年时间培训数千名乡村教师，造福乡村教育
据介绍，此次公益项目计划用3-5年时间，培训数千名乡村教师，造福乡村教育。这一活动将率先在江西寻乌县和广西百色这两个地区开始，再逐步扩展到其它的深圳对口扶持地区。培训方式包括派专家前往贫困地区的学校进行培训，将乡村教师接到深圳进行培训。
此外“琢文君·同一堂课”团队还将开展持续的“后培训”工作：进行效果评估、学情跟踪调查；利用互联网技术，建立“教师创课”平台，老师们可在这个平台发布自己所上的“创意课程”，与全国的教师、学生交流、切磋；举办“创课比赛”和“学生写作竞赛”，等等，切实提高乡村教育质量。
据记者了解，项目团队在深圳市广电公益基金会申请了专项基金，通过向社会募集资金，开展这项公益项目，这也创新了公益扶贫、教育扶贫的模式。项目发起人表示，“琢文君·同一堂课”公益项目旨在“给坚持者创造希望，帮奋进者实现梦想”，这个公益项目是一个持续性、长期性的工作，目的是“留下不走的支教老师”。
启动仪式上，各界爱心人士慷慨解囊、踊跃捐款，为改善贫困山区教育奉献一份爱心。据悉，募捐资金将全部用于乡村教师培训计划，发展乡村教育，帮助乡村孩子学习成才，阻止贫困现象代际传递。
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