提高教育教学水平、为乡村教师赋能、为乡村振兴发力！7月18日，被深圳人称为“老书城”的罗湖书城三楼活动区人头攒动、座无虚席，由知名学者蓝梭罗主讲的“琢文君同一堂课”公益项目之《未来想象力——名师的126节作文课》新书分享会在此隆重举行。《未来想象力》精彩丰富的内容和蓝梭罗高度凝练、激情四射、极富感染力的演讲获得了与会嘉宾和广大读者们的纷纷点赞和好评。现场掌声不断、笑声不断，宛若置身于欢乐的知识海洋。
分享会结束后，现场嘉宾和热心读者上台献花，大家排起了长龙，一个个都伸长脖子期待着和蓝梭罗老师合影和他的签名，现场差点一度失控。“这种火热的场面已经很久没有见到了！”罗湖书城工作人员深有感触地说。
据了解，这本由蓝梭罗主编、全国各地20多位写作高手和高级教师共同编写的《未来想象力——名师的126节作文课》作文新书分成社会性、故事性、逻辑性、文学性四个单元，通过当代学生喜欢的画脸谱、剧本创作、模拟法庭、拍微视频等几十种环节来学习写作，使作文课堂变得生动有趣、科学有效，开发释放了学生的写作潜力，让作文课堂走出了既缺少理性思维训练、又缺少人文素质培养的尴尬两难困境。《未来想象力》的问世标志着中学写作课程不进行想象力训练和文学性培养的做法将走进历史。
语文老师不能做“光说不练的假把式”
“只有真正懂得写作的人，才能讲好一堂写作课。”蓝梭罗由衷地说。据了解，蓝梭罗本人就是一位有着20多年写作经验的首席记者，本书作者当中也不乏作家、编剧和语文名师。“20多年来，我每天都要写作几千字。写作已经成为生命的体验，心灵的释放。有人说阅读是在与古今中外智者、大师们对话，写作何尝不是？写作可以疗愈心理、锻炼思维，学习逻辑、学会表达。”
蓝梭罗表示，俗话说三天不练手生，写作是一门实践性很强的学科。它就像游泳和足球一样，需要经过不断的练习。而教练也需要经常下下水，下下场。就拿这次欧洲杯来说，最后参与决赛的两支队伍是英格兰和意大利，这两个队的主教练索斯盖特和曼奇尼年轻时都曾是著名球员。“语文教师也一样，不能光说不练，要经常下下水、下下场。”
写作课是一门带动性强的学科
著名数学家、哈佛教授丘成桐说过：“语言、数学、写作是三门最重要的学科。如何训练逻辑思考是比中学学习其它学科更为重要的。”
中小学写作课要不要训练学生的理性思维？答案是肯定的。然而现实情况是，中学语文课和写作课堂上，很少看见对学生进行逻辑方面的训练。理性思维是科学思维，一个民族如果缺乏理性思维，就容易产生网络暴民。
中小学写作课还应当训练学生的想象力和体验情感的能力。“可惜的是，现在很多写作课堂却被上成了模仿课，许多语文老师只懂得教格式化的考场作文。长期以往，人文素养的缺乏将使得科技的发展成为‘瘸腿的鸭子’，培养出一批精致的利己主义者。”
蓝梭罗说，写作是一门带动性很强的课程，它能开启人的心智，写作学好了，其它课程比如数理化就会被带动起来，学得更好。
检验写作课的标准就是是否有效
蓝梭罗说，检验一门课程好不好的标准就是看它是不是能真正提高学生的能力，比如写作课，好不好的标准就是看它能否真正提高学生的写作技能。
“我们这门课程是江苏省教育科学院十三五规划课题，这一课题主要目标就是研究中学生写作思维训练的有效性。这本书算是这一课题的成果之一。”蓝梭罗说。“它还是深圳市社科院人文社科青年课题。”
据了解，在深圳市慈善会、深圳市广电公益基金会、深圳市关爱行动基金会支持下，这门课程作为公益项目向广西百色、河池，江西寻乌推广，2300余名语文老师参与了培训，20余万学生使用该课程进而受益。
记者发现，在活动现场，来自深圳外国语学校的张霈柔同学带着弟弟一起前来购书和现场聆听，张霈柔告诉记者，听了蓝老师的讲课真是受益匪浅，蓝老师的讲课太精彩了，为她打开了的新思路，对今后写好作文更有信心了。
热心读者刘晓军携其子——正在深圳梧桐学校读四年级的刘昶小朋友前来参加此次新书分享会也是获益良多，他深切地对记者说：“蓝老师本身作为资深记者在启发自己孩子写作的过程中，总结出这套如何辅导中、小学生从培养写作兴趣到不断主动提高自身写作水平的方法，很实用、接地气！《未来想象力》（Future Fantasy）这本工具书完整地、成体系地展现出来了蓝老师的写作思维，用启发式方法由浅入深，一步步培养孩子从掌握写作的基本知识点直至能够熟练地运用，非常值得广大家长用来学习和启发思路，以便更好地辅导孩子，提升写作能力！”刘晓军欣喜地告诉记者，刘昶同学一拿到这本书就爱不释手，目不转睛、津津有味看个不停……
提高教育教学水平、为乡村教师赋能、为乡村振兴发力
长期以来，中学写作课堂缺少一本体系性、科学性、人文性兼具的教材，教学方式也是五花八门，很多老师对待作文课非常随意，作文课堂零散、碎片化，几年下来，学生写作能力退化，不少学生只会写死板教条的考场作文，想象力、创造力得不到发育，也不会写作感人至深的作品。针对这种状况，深圳市大家写作研究会组织国内20余位专家，编写了《作文应该怎么教？》，并通过“同一堂课”公益项目在深圳对口支持的广西百色、河池两市培训了2300多名老师，受到极大欢迎。
“通过深圳市慈善会和深圳市关爱基金会旗下的琢文君同一堂课基金，我们让广西2300多名老师、25万多学生受益，我们想让更多师生受益于这门课程。”分享会现场，公益项目负责人蓝梭罗说：活动期间收入的20%将捐赠给同一堂课基金，本地学生如整班购买，该基金也将会向脱贫地区整班赠送书籍，并组织两地手拉手活动，通过互相交流切磋，提高学生写作能力。
记者了解到，该公益项目还将通过招募大学生支教、指导老师做课题、组织学生搜集整理红色故事等方式，坚持数年，持续不断地对脱贫地区进行教育帮扶，切实提高当地教育教学水平，达到为乡村教师赋能、为乡村振兴发力的目标。
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